1

Próbna matura 2020

W bocznym menu publikujemy dla nauczycieli materiały informacyje związane z nauczaniem na odległość.

Instrukcja dotycząca rozpoczęcia pracy na platformie epodreczniki.pl do pobrania tutaj -> [PLIK] 

Pod tym linkiem [KONTAKTY] znajdziecie kontakty mailowe z nauczycielami. Możecie z nich korzystać, chyba, że nauczyciel podał Wam swój prywatny adres mailowy.

https://testy.dlamaturzysty.info/

Pod tym

LINKIEM

znajdziesz ciągłe aktualizacje materiałów do pracy w domu.

Pamiętaj, że to nie są ferie. Lekcji w szkole nie ma, co nie oznacza, że masz wolne. 

Możesz też zapoznać się z tym materiałem - Nauka zdalna

9 marca 2020 roku fizycy z ZSA uczestniczyli w zajęciach laboratoryjnych organizowanych przez Instytut Fizyki Doświadczalnej we Wrocławiu. Uczniowie wyznaczali ciepło właściwe cieczy i ciał stałych, współczynnik rozszerzalności cieplnej metali oraz ciepło topnienia i parowania. Doświadczenia te wykonują również studenci w ramach pierwszej pracowni fizycznej.

Szanowni Państwo,

decyzją Ministra Edukacji Narodowej od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. W tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Decyzja ta wynika z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa. 

W załączeniu przekazujemy komunikat – proszę o uważne zapoznanie się z jego treścią.

KOMUNIKAT

Zachęcamy do sprawdzania komunikatów na stronach internetowych Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Zaleca się zgodnie z sugestią GIS, adby uczniowie nie przemieszczali się, unikali dużych skupisk i pozostali w domach.

6 marca klasy pierwsze ZSA, w ramach realizowanego w szkole projektu, miały okazję obejrzeć w Centrum Kultury Wrocław-Zachód spektakl w języku angielskim pt.: „Frankenstein”. Przedstawienie jest adaptacją słynnego mitu, inspirowanego powieścią Mary Shelley oraz wielu hollywoodzkich filmów. Potwór Frankensteina jest pierwowzorem prawdziwego terroru: strachu przed nową, potężniejszą formą życia stworzoną ludzkimi rękami. Manipulowanie genami, badania nad komórkami macierzystymi i klonowanie są elementem codziennego życia. Oczywiście nauka rozwija się niezależnie od tego, czy nam się to podoba, czy nie. Mit Frankensteina nie dotyczy szalonego naukowca bez poczucia jakiejkolwiek moralności, który przestaje kontrolować swoje czyny. Raczej chodzi o naukowca, który natychmiast dostrzega swoją głupotę, ale jest ciągle prowadzony przez siły, które uwolnił.Nie tylko Viktor, ale także jego narzeczona Elizabeth badają sprzeczności i konflikty, które wymusza na ludzkości postęp naukowy. Czy należy stworzyć sztuczne życie? Czy umarli lub umierający powinni zostać wskrzeszeni? Czy stworzony Potwór zasługuje na pannę młodą? Dlaczego jest samotny? Czy zabijanie jest dozwolone, jeśli ratuje życie? Na te i więcej pytań uczniowie mogli znaleźć odpowiedź w przedstawieniu.
Frankenstein jest historią ludzkiego szaleństwa, które leży u podstaw najpoważniejszej komedii. Aktorzy nie tworzyli żartów na siłę, nie wymuszali śmiechu u widza. Komedia tej inscenizacji pojawiała się sama, z odpowiedniej sytuacji i w dobrym momencie. Żyjemy w ekstremalnych czasach, gdzie nauka oferuje nam zbawienie lub unicestwienie. Czy pomysł pierwszego przeszczepu głowy to żart czy horror? Obie odpowiedzi mogą być poprawne. Spektakl był zarówno zabawny, jak i chłodny, a przede wszystkim rodzący pytania, na które nie ma łatwych odpowiedzi.
Julia Cebulak, klasa 1B